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SUMMARY:2023.4-7月スクール制・レゴプログラミング体験教室「Gコース・土曜クラス・小学４年生以上対象」（事前申込・抽選）
DESCRIPTION:小学4年生以上対象の上級レゴプログラミング教室です。レゴロボットで難しそうなことに挑戦したい人は、こちらに参加してください。新しいロボット、マインドストームスパイクプライムとタッチ式パソコンを使用します。スクール制で実施し、最初に選んだ時間帯で4回とも参加していただきます。2回目以降は前回の復習も取り入れるので、欠席した回の補講は行いません。  第1回　4月22日（土）　迷路を抜ける   第2回　5月27日（土）　間隔をキープ   第3回　6月24日（土）　なめらかライントレース   第4回　7月22日（土）　高度な数式制御  現在追加募集中　お申込みはこちら（４月２１日１７時まで）
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SUMMARY:2023.4月-7月スクール制・レゴプログラミング体験教室「Dコース・土曜日曜の午前①/午後②③クラス・小学3年生対象」（事前申込・抽選）
DESCRIPTION:プログラミング体験教室は、スクール制(曜日と時間を固定します)で実施します。  保護者の皆様へ必ずお読みください。対象や使用するツールが一部変更となっています。  教室参加の対象は、年長・小学1年・小学2年・小学3年・小学4年生以上に分かれます。すべてのクラスは、全4回となります。お申し込みの前にもう一度、対象とスケジュールをご確認ください。※お客様のご都合で参加されない場合は、振替教室は実施しませんので、ご了承ください。  　  年長クラスおよび小学1年生のクラスでは、レゴSPIKEベーシック＆iPad　を使用します。簡単な組み立てをして遊び感覚から、楽しくプログラミングにふれてみましょう♪        小学2年生では、レゴEV3&amp;iPad　を使用します。プログラミングについて、しっかり学びましょう。  小学3年生では、レゴSPIKEプライム＆タッチパネル式PCを使用予定です。簡単な組み立てとプログラミングを実施予定です。  ３月７日(火)～３月2１日(火祝)午後11時59分まで募集し、抽選により決定させていただきます。  &nbsp;  抽選の結果は、当選者には３月２６日(日)にHP「お知らせ」にて、“ご予約ID”を表示いたしますので、必ずお控えください。
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SUMMARY:体験教室「屋外活動体験」（当日受付・先着順）
DESCRIPTION:   【春の昆虫・キャベツとモンシロチョウ　11:00-12:00】  もちもの：上着、帽子、タオル　あれば双眼鏡や虫眼鏡、虫取り網、虫かご、図鑑  植物展示を見ながら植物と昆虫の観察。昆虫を捕獲して、手に取って観察します。  ・キャベツとモンシロチョウの関係　ほかの野菜はどのくらい食べるか  ・青虫（モンシロチョウの幼虫）の観察  ・モンシロチョウを捕まえてブラックライトをあてて、雄雌の判別  ・そのほか、春の昆虫と植物の観察     【木の葉であそぼう　1４:00-1５:00】  もちもの：上着、帽子、タオル  5月27日の最終回はひまわりの苗植え体験をします！  市民花壇に土を入れて、ポットで育てた苗を植えます。  うまくできるかな？　みなさまのご参加をお待ちしています！      &nbsp;  &nbsp;  &nbsp;
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SUMMARY:若田宇宙飛行士ミッション報告会 パブリックビューイング
DESCRIPTION:日時：2023年5月27日（土）14:00開始 ※16:20頃終了予定   ※参加費無料。申込不要。開催時間中はパブリックビューイング会場内を自由にご覧いただけます。  プログラム概要    進行役：有働由美子アナウンサー     オープニング   来賓挨拶 文部科学大臣政務官　山本左近様（予定）   若田宇宙飛行士ISS滞在中のダイジェスト映像公開！   ISSミッション全体振り返り(映像と共に)   ＜登壇者＞   JAXA宇宙飛行士　若田光一   長期滞在中の「きぼう」利用ミッション紹介   ＜登壇者＞   JAXA宇宙飛行士　若田光一   JAXA第68次インクリメントマネージャ    梅村さや香   JAXA有人宇宙技術部門有人宇宙技術センター研究開発員　明石恵実    ＜ 休憩 ＞     将来の国際宇宙探査および有人宇宙活動についてのトーク   ＜登壇者＞   JAXA宇宙飛行士　若田光一   有働由美子アナウンサー   JAXA国際宇宙探査センター事業推進室長　永井直樹   若田宇宙飛行士への質問コーナー   次世代の宇宙飛行士への期待   ＜登壇者＞   JAXA宇宙飛行士　若田光一   JAXA有人宇宙技術部門宇宙飛行士運用技術ユニット宇宙飛行士運用グループ技術領域主幹　西川岳克   クロージング    
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